Публикации по теме «9 класс» (30241-30260)

Классный час разработан для профессионального самоопределения детей коррекционных школ.

Цель: настроить детей на правильный и осознанный выбор профессии

Задачи:

• Систематизация знаний о профессиональном самоопределении;
• Коррекция мышления через выполнение заданий, речи посредством ответов на вопросы;
• Воспитывать уважительное отношение к труду, стремление трудиться.

Предлагаются вопросы и ответы по истории и правилам игры в баскетбол. Рекомендуется применять как на уроках, так и в качестве дополнительного задания (викторина) в соревнованиях «Весёлые старты» и на олимпиаде по физической культуре.

Цели и задачи: формирование экологических знаний школьников; воспитание любви к природе, Родине; формирование у учащихся творческого подхода к решению экологических проблем.

Фото Крыма

Автором предлагается сценарий экскурсии, посвященный знакомству с историей и культурой города Ярославля на основе новых экспозиции, составленных руками учащихся. Предлагаются различные формы взаимодействия с учащимися и гостями школьного музея. В данной работе элемент театрализации делает экскурсию более интересной и запоминающейся. Участники не просто слушают материал, но и вместе с главным героем проходят испытания, на каждой из станций. Здесь приводятся конкретные примеры выставок и экспонатов, которые помогают в изучении родного края. Работа может применяться учителями истории и руководите

Рабочая программа кружка.

Пояснительная записка

Программа предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Это вооружает детей способностью не только чувствовать гармонию, но и создавать ее в любой жизненной ситуации, в любой деятельности, в отношениях с людьми, с окружающим миром. Занятия позволят детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность.

В школьном возрасте нагрузка на детские глаза значительно возрастает. Глаза устают, зрение может ухудшиться. Чтобы этого не произошло, покажите ребенку комплекс простых, но эффективных упражнений для глаз.

В работе рассматривается как писатели Кузбасса отражают в своем творчестве тему природы.

Введение

Мир прекрасного... Важнейшим средством приобщения к миру прекрасного становится художественная деятельность человека, которая выступает и как усвоение, и как создание эстетических ценностей. Формирование полноценной личности немыслимо без воздействия художественной литературы. Литература развивает в человеке чувство прекрасного, учит его видеть и понимать красоту самой жизни и красоту художественного слова, литературных образов, картин жизни, которые создаёт писатель.

Презентация к уроку литературы 9 класс по теме «Творчество Н. Заболоцкого».

Занятие способствует повышению уверенности в себе, в своих силах, актуализации внутренних ресурсов, а также позволяет вспомнить правила и процедуру ЕГЭ.

Презентация к уроку литературы в 9 классе по творчеству А. Ахматовой. Аудитория: учащиеся 9 класса

Программа курса по выбору для учащихся 9 класса.

Пояснительная записка

В наше время остро стоит вопрос профориентации. К 9 классу учащиеся начинают определяться с выбором своей будущей профессии. Биология является теоретической базой медицины, биотехнологии и сельского хозяйства. Для сдачи Государственной итоговой аттестации и Единого государственного экзамена, поступления и обучения в ВУЗах медицинского, сельскохозяйственного и биологического профилей необходимы глубокие знания основ биологии. Ребята должны уметь показать знания основных законов, понятий и закономерностей этой науки, уметь выполнять различные задания и задачи.

Программа курса по выбору для учащихся 9 класса. Составлена на основе программы курса «Человек и профессия» авторов – составителей Л.Н.Бобровской, О.Ю.Просихиной, Е.А.Сапрыкиной.

Конспект урока.

Цель: формировать навыки безопасного общения в сети Интернет.

Задачи:

• закрепить знания об особенностях общения в Интернете;
• дать информацию об ответственности за нарушение законодательства в сфере онлайн-общения;
• разъяснить необходимость соблюдать осторожность при онлайн-общении, сформулировать основные правила безопасного общения;
• воспитывать чувство ответственность за личную безопасность и благополучие семьи;
• развивать навыки самоконтроля при общении в Сети.

Интерактивная игра «Что? Где? Когда?» по теме «Системы счисления» может быть использована как часть урока или внеклассное мероприятие, проводимое в рамках предметной недели информатика-математика среди учащихся 9-11классов, так и урок-игра в отдельном классе. Сценарий проведения игры учитель может выбрать по своему усмотрению. В игре 11 вопросов. Играет тот вопрос, на который остановилась стрелка волчка.

Урок обобщения и систематизации знаний в форме деловой игры. На предварительном этапе работы ребята разбиваются на группы, получают описание конечного продукта, критерии оценивания и регламенты работы. На самом уроке они не только защищают свой проект, но и оценивают проекты одноклассников. Не менее важной частью является самооценка работы группы, которая представлена в виде долевого участия каждого в получении конечного результата. Предложенный урок имеет большой потенциал. Возможно расширение любого этапа, углубление обсуждаемых тем.

Предлагаются вопросы и ответы по истории и правилам игры в футбол. Рекомендуется применять как на уроках, так и в качестве дополнительного задания (викторина) в соревнованиях «Весёлые старты» и на олимпиаде по физической культуре.

В качестве главного результата воспитанности рабочая программа определяет: достижение социальной компетентности обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии, их интеграцию в современное общество.

Виртуальная экскурсия по малой родине.

Тема: Углеводороды в природе. Природный газ, нефть. Нефтяныепопутные газы. Нефтепродукты. Использование углеводородов в различных отраслях экономики и в быту. Уголь. Виды топлива. Месторождения природных источников углеводородов в Казахстане, их добыча и переработка. Экологические проблемы при добыче, переработке и применении углеводородов.